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凝聚力量再出发,共创共享谋发展 ——记2019暑期全员培训

时间:2019-08-27    浏览:

跟隨秋天的腳步,我們步入了新的學年。8月26日,伴隨著新學期鍾聲,我校教職員工齊聚階梯教室,拉開了暑假全員培訓的序幕。

本次培訓由廖駿馳副校長主持,全校教職員工共同參與,各年級優秀教師承擔了本次培訓任務。

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首先由初一年級鄭倩茹、吳佳莉老師,初二年級沈梁老師,高一年級甘曉紅老師,高二年級蘭永和老師分享了各年級在假期家校溝通中的成功經驗。老師們以豐富的實踐經驗、具體的案例爲載體,在如何樹立良好教師的形象;如何利用網絡平台,有效的按時間節點督促學生完成假期作業;如何做好重點學生的溝通,如何給予家長科學的家庭教育指導等方面進行了精彩的交流。

经验,实践的成果,智慧的结晶。一旦分享,就有了资源的共享、借鉴的意义,正所谓“他山之石可以攻玉”,更会引发思维碰撞,实现1 1>2的多元效應。三原老師的智慧在分享中碰撞,在分享中提升,老師們收益良多。

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接下來由周裕瓊老師帶來了假期參加《全國中小學未來班級建設與班主任核心能力提升研修班》的學習經驗交流。周老師分享了關于新時代班級建設,班主任工作方法的新途徑、新方法、新思路。既有理論高度,又有實操性,老師們可即學即用。

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下午老師們進行了交互式平板操作、實物展台使用技能培訓。教學設備的升級,給課堂注入新活力,同時也讓教學更直觀,更高效。

最後,老師分學科進行了中高考教學研討會。各教研組對2019年高考和中考進行了全面的總結,分享了中高考複習備考的成功經驗、具體的做法,分析了中考和高考的試題特征及其對教學的影響,並對今後的教學工作提出了工作方案,以推動課堂教學改革和提高教師評價素養。會後老師還需根據培訓內容反思教學工作並積極准備新學期教學工作。

隨著核心素養的頒布,學科教育的發展方向將真正從知識本位轉向育人本位,這就要求我們一線學科教師特別是班主任對本學科教學獨特的育人價值、育人功能有很好的思考。

本次培訓更多地發揮了老師們的主觀能動性,提升老師們在工作中不斷反思,不斷總結,不斷創新的科研精神。我們將在國家界定的核心素養框架內定位好我們的學科教育,堅定不移好的提高自己的學科教育能力。發揮出學科課程的育人價值。同時做好家校溝通,形成教育合力,實現“追求個體的生命活力,追求個體的高尚品德,追求個體的學業成功”的育人目標。


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